中考改革！公布改革细节，家有初中生的快来看看
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还记得2009年高考，因学业水平测试改革，苏州筛掉了一大波学霸，，语数外高分者因学业水平测试未达标（4A、3A等），饮恨一本线。
9月20日，
披露中考招生制度改革的具体细节。提出到2020年左右初步形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式和规范有序、监督有力的管理机制。试点从2017年之后入学的初中一年级学生开始实施。
简单说，就是将要进行中考改革了
一、推广初中学业水平考试
二、完善学生综合素质评价
三、改革招生录取办法
四、进一步完善自主招生政策。
五、加强考试招生管理。
克服唯分数论，逐步建立一个“初中学业水平考试成绩+综合素质评价”的高中招生录取模式。
一、推广初中学业水平考试
以后将初中毕业和高中招生考试 “两考合一”，合并为初中学业水平考试，实现“一考多用”，减轻学生多次备考负担。已经实行初中毕业、高中招生“两考合一”的地区要统一规范为初中学业水平考试。
改变考试科目构成
语文、数学、外语为基础学科，统一作为录取计分科目，同时将体育也纳入录取计分科目。
在每门课合格的前提下，学生有适当的选择权，发展优势特长。学业水平考试，将可以选择除语文、数学、外语、体育之外的其它“录取计分科目”。但是，不能只选文科类科目，也不能只选理科类科目，要文理兼顾。
图为北京新中考考试科目，选自网络
改变考试内容
减少单纯记忆、机械训练性质的内容，注重考查学生分析问题和解决问题的能力，增强学生创新精神和能力素质。
改变成绩表达
采用分数、等级等多种形式呈现，重申了鼓励有条件的地区实行“等级”呈现的要求，避免学生分分必争、过度竞争。
二、完善学生综合素质评价
改革明确要求试点地区将综合素质评价作为高中招生录取的依据或参考，让以往处在从属、参考地位的“综合素质评价”成为主角，在高中录取中真正发挥作用。
重要性
我国的高考(课程)改革配套方案规定，高中生的综合素质评价将计入成绩。
嘉兴（将综合素质评价结果折算为相应分值计入总分，满分值为20分）。
长沙（按照学业成绩等第、综合素质评价结果、政策性加分、语数外成绩的顺序甄别）......
1评价内容
要求细化和完善思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面的评价内容和要求。
2评价重点
强调反映学生的全面发展情况和个性特长，注重考查学生的日常行为规范养成和突出表现。
3评价程序
强调要做好写实记录，将用于招生使用的事实材料进行公示、审核、建立综合素质评价档案。
4结果使用
实行谁使用、谁评价，由高中学校根据学校办学特色制定具体的使用办法，使综合素质评价在招生录取中真正发挥作用，破解唯分数。
三、改革招生录取办法
中考加分政策在全国各地很多见，但此次改革将大幅减少、严格控制加分项目。取消体育、艺术等竞赛类加分项目，相关特长和表现等计入学生综合素质评价档案，在招生录取时作为参考。
四、进一步完善自主招生政策
给予有条件的高中阶段学校一定数量的自主招生名额，招收具有学科特长、创新潜质的学生，鼓励发展学生兴趣特长。将自主招生的各个环节和录取结果向社会公开，接受社会监督。
五、加强考试招生管理
健全招生管理工作规定，规范学校招生行为，进一步明确招生范围、招生规模等基本要求，严禁违规跨区域和擅自提前招生，防止恶性竞争，维护正常的招生秩序。
综合改革试点从2017年之后入学的初中一年级学生开始实施，现在的初中在校生、非试点地市仍执行原来的考试招生办法不变。到2020年左右初步形成一个基于学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式。
由于初中学业水平考试一般由地市组织实施，要求地市制定科学规范的综合素质评价体系，制定具体的中考改革实施方案并报省级教育行政部门备案。省级教育行政部门制定初中学业水平考试、综合素质评价的统一要求；选择有条件的地市进一步扩大综合改革试点，制订中考改革实施意见，。
图片资料整理自苏州教育、新浪、网络
由深度相城编辑发布
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