刘苏瑶｜听名字就值得一玩—翡翠谷（五年级）

 游翡翠谷

苏州市实验小学 五（7）班 刘苏瑶

翡翠是一种上等的美玉，用它来为一座山谷命名，想必这山谷一定很美。这不，我和爸爸妈妈决定去去位于安徽省南部黄山脚下的翡翠谷一睹芳容。一路上，我都在憧憬着翡翠谷的神奇与美丽。

终于到达目的地，这里的景色着实美丽，因此人们为它取了一个美妙的名字——翡翠谷。。放眼望去，呈现在眼前的是一片绿色的海洋，绿色的竹林和树丛，将四周围起，形成一个山谷，谷里分布着一百多个形态各异、大小不同或方或圆的翡翠彩池，池里的水也是晶莹碧绿的，难怪这里叫翡翠谷呢。清幽的环境还吸引了电影《卧虎藏龙》在这里拍摄。看着山崖林立的谷底池水清澈、竹林片片，有一种宁静神秘的感觉，让我都想隐居在此，学世外高人在这里深潭寻剑、飞瀑踏浪呢。

看着此山此水，我已经不满足只是在平坦的小路上边走边欣赏美景，于是我从围栏边翻了过去，来到了乱世丛生的谷底逆流而上，开始我的零距离接触翡翠谷——“玩水弄石”之旅。

我在石头间穿梭着、跳跃着，不时爬上一块巨石，又跳到另一块石头上，看得家长们胆战心惊、心里直为我捏一把汗。老爸实在看不下去了，干脆放下背包，也翻了过来，充当我的“保镖”。到了彩石池，池水碧绿碧绿的，像一块无瑕的翡翠，我忍不住要去碰一碰、摸一摸，哇，好清凉的水呀！我捧起一些水，向水面泼去，那像翡翠般的池面顿时“碎了”，但过了不久水面又合上了成了完整的一块翡翠，仿佛刚才什么事情也没发生一样。我又不厌其烦地玩了几次，才依依不舍地继续朝前走去。遇到有瀑布的地方，我将手中的树叶当作小舟，让这树叶“小舟”顺流而下。只见绿色的叶子在白色的浪花中随波逐流，果然凶险异常、险象环生，看得我也跟着提心吊胆，终于这片绿色的叶子顺利地落入下方的绿池中，分不清哪是绿波，哪是绿叶了。

在快到景点的尽头时，我们远远看到似乎有几尊佛像、又似乎有几座白塔立在巨石上，走近细细一看，原来是游人用谷底的石头搭起来的“艺术品”，有的像大殿里的弥勒佛，有的像云南的白塔。获此灵感，我们也决定搭建一个属于我们的作品，老爸当搬运工，我当艺术指导，一座“白搭”就搭好了。这时老妈也走了过来为我和我的“作品”合影，然后带领我和老爸捡了很多小小圆圆的、各种颜色的石头，说带回去教我玩“掷石子”这个她小时候经常玩的游戏呢。

在回去的路上，看着青山绿水，听着鸟鸣泉声，我留恋这翡翠谷的景色，不舍这里“戏水弄石”所带来的欢乐。再见，翡翠谷，我会再来的！

（注：该数据测评基于修改前的原文，帮助作者进一步提升，考场推荐指数为本文作为考场作文的合适度，满分为五颗星，详细数据请登陆www.365xuet.com查询。）

“翡翠谷”这个名字令人遐想，而苏瑶小朋友确实也将翡翠谷的神奇与美丽描绘出来了，并且呈现了自己游历翡翠谷的独特感受。

苏瑶小朋友写作的顺序非常清晰，开头写自己带着憧憬去游览翡翠谷，接着按照游记写作的一般过程，移步换景进行写作：首先是初见翡翠谷，景色描绘得特别细致，因为此时眼前的景色最为令人陶醉，同时说明了“翡翠谷”名字名副其实；接着写了玩水和弄石两个片段，表现出了游玩的欢乐，最后写自己带着依依不舍的心情离开翡翠谷。

在写景的片段中，能抓住景物特征来写：苏瑶小朋友抓住颜色——绿，展开描写，写了绿色的竹林、绿色的树丛，晶莹碧绿的池水，表现出翡翠池环境的清幽；而在“戏水弄石”的片段中依然紧紧抓住这一特点来写，“池水碧绿碧绿的，像一块无瑕的翡翠”、 “那像翡翠般的池面顿时‘碎了’，但过了不久水面又合上了成了完整的一块翡翠”，写出了绿色的翡翠池给人的欢乐。

略写前后，情景交融：文章开头，苏瑶简单交代憧憬翡翠谷的景色，结尾用抒情的语气表现了自己的不舍之情，前后遥相呼应，使文章有头有尾，给人完整的印象；而中间部分既写景又叙事，且融入自己对翡翠谷的喜爱和赞美之情，让读者也生向往之情。

小小建议：写完之后还需要细细阅读，注意语句通顺，写景可以按照一定的顺序展开。