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刘苏瑶|听名字就值得一玩—翡翠谷(五年级)

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 游翡翠谷


苏州市实验小学 五(7)班 刘苏瑶



翡翠是一种上等的美玉,用它来为一座山谷命名,想必这山谷一定很美。这不,我和爸爸妈妈决定去去位于安徽省南部黄山脚下的翡翠谷一睹芳容。一路上,我都在憧憬着翡翠谷的神奇与美丽。


终于到达目的地,这里的景色着实美丽,因此人们为它取了一个美妙的名字——翡翠谷。。放眼望去,呈现在眼前的是一片绿色的海洋,绿色的竹林和树丛,将四周围起,形成一个山谷,谷里分布着一百多个形态各异、大小不同或方或圆的翡翠彩池,池里的水也是晶莹碧绿的,难怪这里叫翡翠谷呢。清幽的环境还吸引了电影《卧虎藏龙》在这里拍摄。看着山崖林立的谷底池水清澈、竹林片片,有一种宁静神秘的感觉,让我都想隐居在此,学世外高人在这里深潭寻剑、飞瀑踏浪呢。


看着此山此水,我已经不满足只是在平坦的小路上边走边欣赏美景,于是我从围栏边翻了过去,来到了乱世丛生的谷底逆流而上,开始我的零距离接触翡翠谷——“玩水弄石”之旅。


我在石头间穿梭着、跳跃着,不时爬上一块巨石,又跳到另一块石头上,看得家长们胆战心惊、心里直为我捏一把汗。老爸实在看不下去了,干脆放下背包,也翻了过来,充当我的“保镖”。到了彩石池,池水碧绿碧绿的,像一块无瑕的翡翠,我忍不住要去碰一碰、摸一摸,哇,好清凉的水呀!我捧起一些水,向水面泼去,那像翡翠般的池面顿时“碎了”,但过了不久水面又合上了成了完整的一块翡翠,仿佛刚才什么事情也没发生一样。我又不厌其烦地玩了几次,才依依不舍地继续朝前走去。遇到有瀑布的地方,我将手中的树叶当作小舟,让这树叶“小舟”顺流而下。只见绿色的叶子在白色的浪花中随波逐流,果然凶险异常、险象环生,看得我也跟着提心吊胆,终于这片绿色的叶子顺利地落入下方的绿池中,分不清哪是绿波,哪是绿叶了。


在快到景点的尽头时,我们远远看到似乎有几尊佛像、又似乎有几座白塔立在巨石上,走近细细一看,原来是游人用谷底的石头搭起来的“艺术品”,有的像大殿里的弥勒佛,有的像云南的白塔。获此灵感,我们也决定搭建一个属于我们的作品,老爸当搬运工,我当艺术指导,一座“白搭”就搭好了。这时老妈也走了过来为我和我的“作品”合影,然后带领我和老爸捡了很多小小圆圆的、各种颜色的石头,说带回去教我玩“掷石子”这个她小时候经常玩的游戏呢。


在回去的路上,看着青山绿水,听着鸟鸣泉声,我留恋这翡翠谷的景色,不舍这里“戏水弄石”所带来的欢乐。再见,翡翠谷,我会再来的!


(注:该数据测评基于修改前的原文,帮助作者进一步提升,考场推荐指数为本文作为考场作文的合适度,满分为五颗星,详细数据请登陆www.365xuet.com查询。)




翡翠谷这个名字令人遐想,而苏瑶小朋友确实也将翡翠谷的神奇与美丽描绘出来了,并且呈现了自己游历翡翠谷的独特感受。


苏瑶小朋友写作的顺序非常清晰,开头写自己带着憧憬去游览翡翠谷,接着按照游记写作的一般过程,移步换景进行写作:首先是初见翡翠谷,景色描绘得特别细致,因为此时眼前的景色最为令人陶醉,同时说明了翡翠谷名字名副其实;接着写了玩水和弄石两个片段,表现出了游玩的欢乐,最后写自己带着依依不舍的心情离开翡翠谷。


在写景的片段中,能抓住景物特征来写:苏瑶小朋友抓住颜色——绿,展开描写,写了绿色的竹林、绿色的树丛,晶莹碧绿的池水,表现出翡翠池环境的清幽;而在戏水弄石的片段中依然紧紧抓住这一特点来写,池水碧绿碧绿的,像一块无瑕的翡翠那像翡翠般的池面顿时碎了,但过了不久水面又合上了成了完整的一块翡翠,写出了绿色的翡翠池给人的欢乐。


略写前后,情景交融:文章开头,苏瑶简单交代憧憬翡翠谷的景色,结尾用抒情的语气表现了自己的不舍之情,前后遥相呼应,使文章有头有尾,给人完整的印象;而中间部分既写景又叙事,且融入自己对翡翠谷的喜爱和赞美之情,让读者也生向往之情。


小小建议:写完之后还需要细细阅读,注意语句通顺,写景可以按照一定的顺序展开。



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